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8.3.2 选择健康的生活方式（30页）
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8.3.1 评价自己的健康状况 (25页)
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8.3.1 评价自己的健康状况 (24页)
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8.3.1 评价自己的健康状况 (21页)
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8.2 用药和急救（27页）
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8.1.2 免疫与计划免疫 (27页)
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8.1.1 传染病及其预防 (25页)
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8.1.1 传染病及其预防 (21页)
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7.3.3 生物进化的原因 (20页)
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7.3.2 生物进化的历程（29页）
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7.3.1 地球上生命的起源 (31页)
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7.2.5 生物的变异（33页）
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7.2.5 生物的变异（25页）
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7.2.4 人的性别遗传（21页）
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7.2.4 人的性别遗传（19页）
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7.2.3 基因的显性和隐性（30页）
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7.2.2 基因在亲子代间的传递（22页）
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7.2.2 基因在亲子代间的传递（20页）
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7.2.1 基因控制生物的性状（25页）
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7.2.1 基因控制生物的性状（19页）
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7.1.4 鸟的生殖和发育 (27页)
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7.1.4 鸟的生殖和发育 (22页)
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7.1.3 两栖动物的生殖和发育（24页）
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7.1.3 两栖动物的生殖和发育（19页）
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7.1.2 昆虫的生殖和发育（24页）
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7.1.2 昆虫的生殖和发育 (22页)
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7.1.1 植物的生殖 (29页)
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7.1.1 植物的生殖 (28页)
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6.3保护生物的多样性教学设计2022--2023学年人教版生物八年级上册
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6.3 反比例函数的应用教案1
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6.3 保护生物的多样性教案
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6.3 保护生物的多样性教学设计
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2.4.2 从种到界-教学设计
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2.4.2　从种到界教案
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2.4.2 从种到界教案（表格式）
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2.4.1　尝试对生物进行分类教案
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2.4.1 尝试对生物进行分类教案（表格式）
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2.4.1 尝试对生物进行分类教学
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2.4.1 尝试对生物进行分类教案（表格式）
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2.3.4 真菌教案（表格式）
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2.3.4 病毒教案（表格式）
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2.3.4 病毒教案（表格式）
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2.3.4 病毒
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2.3.3　真菌教案
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2.3.3 真菌教案（表格式）
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2.3.2　细菌
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2.3.2 细菌教案（表格式）
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2.3.2 细菌教案（表格式）
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2.3.1　微生物的分布
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2.3.1 微生物的分布教案（表格式）
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